Мои ученики меня не понимали. Я пыталась донести информацию до кинестета через визуальный канал, говорила «Ты что, не видишь что ли? Ну посмотри: здесь штрих такой, а здесь такой», а человек отвечает «нет, не вижу».

И я думала «Да как не видишь, это же элементарно», и позже узнавала, что многие считали, что я «никакой педагог, ничего объяснить не могу, не надо ко мне ходить».

Меня это сильно угнетало, и я начинала есть. Одно следовало за другим. На одну проблему я накладывала вторую.

Просыпалась утром, ненавидела себя, не понимала, как донести информацию до людей, это был замкнутый круг.

Я не могла справиться с эмоциями. Сейчас я эмоции понимаю, отслеживаю и прорабатываю. У меня есть инструменты, с помощью которых могу её проработать, и мне не хочется заедать их, а когда приходила домой и рассказывала всё мужу, он меня не понимал, я давила на него своими рассказами, даже не спрашивая, интересно ли ему это вообще. Сейчас понимаю, что это капец, конечно был!)

После первого курса научилась доносить информацию до людей. Например, кинестета я могла определять очень легко, и я навыки передавала через тактильные ощущения. У меня 99% кинестетов, у которых было желание понимать, понимали. А дигиталу пришлось на листочке расчертить схематично последовательность, и только тогда он усвоил информацию, какое движение следует после какого.

Мой муж, который тоже прошёл обучение, после курса сказал «Я попал в твой мир, и офигел, что он другой, не такой, как у меня».

Я поняла, почему ему непросто было всю ту информацию после работы от меня воспринимать. Он сам возвращался после работы, а тут я ещё со своей историей.

Теперь знаю первое правило коммуникации – оба человека должны быть в подходящем состоянии, блин!